【編者按】：為推動我省學前教育教學科研成果轉化，交流各地推進學前教育發展的典型經驗做法，宣傳學前教育典型案例、優秀教育教學成果和先進人物事跡，經研究，將面向各地市征集成熟材料，用于宣傳推廣。

鄒平市現轄11個鎮、5個街道辦事處和1個國家級經濟技術開發區，現有幼兒園74處，其中公辦園56處，民辦園18處（含普惠性民辦園8處）。近年來，鄒平市通過實施 “一拉二幫三聯四互動”區域聯盟管理模式，優化資源配置，集中教育智慧，構筑發展共同體，開創學前教育發展新篇章，努力從“幼有所育”實現“幼有優育”。

一、強強聯手，優化資源，突破發展

為充分發揮省示范幼兒園的示范引領作用，推廣優秀經驗，提升幼兒園管理水平，2013年印發《鄒平縣幼兒園拉手結對活動實施方案》（鄒教字〔2013〕30號），啟動拉手結對幫扶活動。本著“優勢互補、資源共享、互助互利”的合作原則，全市14所省十佳、省示范幼兒園強強聯手、兩兩拉手，并分別幫扶1處其他類別幼兒園，建立起7對拉手園、14組結對園。以拉手園為實踐重點，發揮各自優勢，取長補短，辦出特色，做強品牌，實現突破式發展。

二、以強帶弱，資源共享，均衡發展

通過第一輪拉手結對幫扶工作，我市新增省級示范幼兒園2處、市級示范與一類幼兒園6處，為擴大優質教育資源覆蓋面， 2015年印發《鄒平縣教育局關于幼兒園拉手結對活動的實施意見》（鄒教字〔2015〕75號），本著“以強帶弱、資源共享、共同發展”的幫扶原則，以三年為一周期，分別實施第二、第三輪拉手結對幫扶活動。在省十佳、示范幼兒園拉手共進的基礎上，重點加強對結對幫扶園的指導，幫助其理清辦園思路，明確發展目標，提出改進措施，努力縮小城鄉及園際差距，實現市域學前教育均衡發展。

三、化零為整，片區聯動，優質發展

為整合資源，聚集力量，2018年印發《鄒平縣教育局關于建立鄒平縣學前教育片區教研責任制的實施意見》（鄒教字〔2018〕132號），本著優勢互補、就近方便的原則，以拉手結對園為主要依據，全市劃分六大教研責任區，實行片區管理。各教研責任區在市學前教育中心教研組的指導下開展拉手結對幫扶工作，內設教研指導員、教研領導小組、中心教研組與名師工作室，以此形成了市中心教研組—教研責任區—幼兒園三級聯動教研幫扶網絡。同時2020年印發《鄒平市教育和體育局關于實施學前教育鎮村一體化管理體制的意見》（鄒教字〔2020〕151號），以此發揮鎮街中心幼兒園的輻射帶動作用，對轄區內的幼兒園規劃建設、人員、經費、業務、安全實施統一管理，實現資源、人力、課程、信息資源共享，深化鎮街中心園對轄區園的結對幫扶力度，實現優質發展。

四、交流互動，盤活資源，共贏發展

學習促成長，交流促發展。為強化拉手結對幫扶實效，多年來，各拉手園通過每學期1次專題交流、為期一周的互換入園學習及信息、資源共享等，實現優+共同發展。各省十佳、省示范園通過每學期向結對園派駐優秀園長（教師）業務指導、送教入園、專題培訓及結對園入園跟班學習、“一對一”結對帶教等，實現帶動式提升發展。同時各教研責任區通過對區域內拉手結對園的跟蹤指導、片區教研、園本教研等，集中片區教育智慧，盤活教育資源，以研促教，實現教研、管理共贏發展。

目前，全市省級示范園34處（含省十佳園4處），省級一類園16處，省級二類園15處，省級三類園9處，省級一類園以上占比達67.57%。市域共建立起17對拉手園、40組結對園、1個市中心教研組、6個教研責任區，“一拉二幫三聯四互動”模式使全市構建起上下縱向聯動、橫向層層輻射的結對幫扶網絡體系，實現學前教育高質量快速發展。鄒平市先后被評為“全國幼兒教育先進縣”“全省學前教育先進縣”“國家級安吉游戲推廣實驗區”“山東省學前教育改革發展實驗區”“省級學前教育游戲活動實驗區”，市教育和體育局被評為“山東省實施學前教育三年行動計劃先進單位”，市教學研究室被評為山東省學前教育區域教研基地。